ЕГЭ в щадящем режиме

Весенняя пора - тяжелая пора экза­менов для студентов и школьников. И если у студентов всё идет по старой обкатанной схеме «от сессии до сес­сии...», то для выпускников школ и их родителей с 26 мая начинается очеред­ной нервный марш-бросок по дорогам и тропинкам неизведанной страны ЕГЭ. Выдержать весь период выпускных экзаменов по новой форме — нелегкая задача даже для самых выносливых школьников. Как же быть тем, кто от природы не обладает крепким здоровь­ем? Есть ли в процедуре сдачи ЕГЭ пос­лабления для детей с ограниченными возможностями? С такими вопросами мы обратились в управление образова­ния и молодежной политики админист­рации УГО.

О том, как в этом году будут сдавать выпускные экзамены школьники с ог­раниченными возможностями, нам рас­сказала заместитель начальника управ­ления Татьяна Сарада.

ПИШЕМ ЗАЯВЛЕНИЕ

Если раньше детям с ограниченными воз­можностями можно было вообще не сдавать экзамены, то сегодня, согласно Закону об образовании, все выпускники, без исключе­ния, для получения аттестата должны прой­ти итоговую аттестацию. Но для отдельной категории выпускников Министерством об­разования разработаны отличные от всех правила сдачи выпускных экзаменов. Они касаются детей-инвалидов, имеющих не­достатки в физическом и (или) психическом развитии, а также выпускников, обучавших­ся по состоянию здоровья на дому и в оздо­ровительных образовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, и для учащихся, на­ходившихся в лечебно-профилактических учреждениях более четырех месяцев.

Все эти ребята, написав соответствующее заявление и приложив документы, подтверж­дающие их статус, смогут проходить итого­вую аттестацию в форме ЕГЭ или в форме государственного выпускного экзамена. При этом допускается сочетание разных форм аттестации. То есть выпускник может сда­вать, например, математику по форме ЕГЭ, а русский язык - в традиционной форме.

По словам Татьяны Алексеевны, сегодня уже идет прием подобных заявлений от вы­пускников.

Выбор предметов и количества экзаме­нов остается за школьником. При необхо­димости письменные экзамены могут быть заменены на устные. Но это нужно заранее согласовать с департаментом образования и науки Приморского края - для выпускни­ков 11 классов и с местным управлением образования - для выпускников 9 классов.

СДАЕМ ЭКЗАМЕН

Экзамены для выпускников с ограни­ченными возможностями организуются с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья. Продолжительность экзамена для них увеличивается на 1,5 часа, по сравнению со стандартно отведен­ным временем.

Непосредственно на самом экзамене ре­бенка может сопровождать ассистент, ко­торый может оказывать всю необходимую помощь. Как то: занять рабочее место, пе­редвигаться, прочитать задание. Глухим и слабослышащим детям, кроме всего проче­го, разрешено пользоваться необходимыми им техническими средствами.

Кроме того, согласно последним измене­ниям в процедуре сдачи ЕГЭ, для детей- инвалидов можно организовать питание и перерывы для проведения необходимых медицинских процедур. Об этом нужно за­ранее переговорить с директором школы и написать заявление.

И ПРОДОЛЖАЕМ УЧИТЬСЯ

Вне конкурса при условии успешной сдачи вступительных испытаний в высшие учебные заведения принимаются:

дети-сироты и дети, оставшиеся без по­печения родителей;

-дети-инвалиды, инвалиды I и II групп, ко­торым согласно заключению учреждения го­сударственной службы медико-социальной экспертизы не противопоказано обучение в соответствующих высших учебных заведе­ниях;

граждане в возрасте до двадцати лет, имеющие только одного родителя - инва­лида I группы, если среднедушевой доход семьи ниже величины прожиточного мини­мума, установленного в соответствующем субъекте Российской Федерации.

Есть у выпускников с ограниченными воз­можностями и другие льготы. Они могут по­дать заявление о приеме в вуз (ссуз) на пер­вый курс как по результатам ЕГЭ, так и по результатам проводимых вузом вступитель­ных испытаний (при отсутствии результатов ЕГЭ). Тем, кто не сдает единый госэкзамен, нужно представить один из документов, подтверждающих ограниченные возможнос­ти здоровья:

заключение психолого-медико-педагоги- ческой комиссии;

справка об установлении инвалидности, выданная медико-социальной экспертизой;

документ (справка), выданный образо­вательным учреждением, органом образо­вания, подтверждающий, что поступающий проходил государственную (итоговую) ат­тестацию как обучающийся с ограниченны­ми возможностями здоровья.

Дети-инвалиды, инвалиды I и II групп, име­ющие право на прием в вузы и ссузы вне кон­курса, успешно прошедшие вступительные испытания, представляют справку об уста­новлении инвалидности, выданную МСЭ.

Ольга УДОВЕНКО