Российских школьников научат родину любить

В соответствии с новым стандартом среднего общего образования, устанавливаются не только требования к структуре образовательных программ, но и понятия личностных результатов.

В связи со вступлением в силу нового закона «Об образовании» Минобрнауки подготовило приказ об утверждении государственного стандарта среднего общего образования, сообщают «Известия».

— Утверждение нового стандарта связано с необходимостью его приведения в соответствие с новым законом «Об образовании». Стандарт теперь также плотно ориентирован на становление личностных характеристик выпускника, который должен не только получить знания по определенным предметам, но и сформироваться как целостная и полноценная личность, — пояснили в Минобрнауки.

Согласно обновленному стандарту, в категории «личностные результаты» школьникам должны будут привить российскую гражданскую идентичность, патриотизм, уважение к своему народу, чувство ответственности перед Россией, гордость за свой край и уважение к государственным символам (герб, флаг и гимн). Также обязательным условием является воспитание в школьнике толерантности и норм поведения в поликультурном мире.

Отдельным пунктом идет формирование «экологического мышления» и приобретение опыта эколого-направленной деятельности, то есть по окончании школы ученик должен понимать влияние социально-экономических процессов на состояние природной и социальной среды. Школьник также должен осознанно выполнять сам и пропагандировать другим правила не только здорового образа жизни, но и ее экологически целесообразного смысла.

Помимо знания гимна, толерантности к другим национальностям и основ экологического мышления, «портрет школьника России» включает в себя любовь к традиционным ценностям — не только предметным, но и духовным. Выпускники должны осознавать свою сопричастность к судьбе России и иметь сформированное «антикоррупционное мировоззрение».

В сфере метапредметных результатов школьник должен уметь продуктивно общаться и взаимодействовать с окружающими, самостоятельно принимать решения, нести за них ответственность, а также уметь ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя «адекватные языковые средства».

К предметным результатам относятся минимальные уровни знаний по каждому предмету. При этом каждый предмет будет разделен на «базовый» и «углубленный» уровни. Причем со следующего года школьники в зависимости от профиля выбранной специальности в вузе будут сдавать экзамены различной сложности.

Если «базовой программой» русского языка и литературы предусмотрено не только овладение учеником элементарными навыками чтения и письма в различных форматах, но и способность анализировать текст и историко-культурный контекст произведения и творчества писателя, то в «углубленном» варианте школьнику должны объяснить основы литературной критики, дать начальные навыки различных форм литературоведческого исследования и привить умение оценивать интерпретацию литературных произведений в живописи, театре, кино и музыке.

В «базовой» математике школьникам помимо обычного и стандартного багажа знаний также расскажут о месте математики в мировой культуре и современной цивилизации, а также о способах описания на математическом языке явлений окружающего мира. В «углубленном» же варианте школьники должны научиться составлять вероятностные модели и вычислять вероятности наступления событий, а также знать роль аксиоматики в проведении дедуктивных рассуждений.

Упор на «личностные показатели» четко вписывается в подготавливаемую Минобрнауки Национальную стратегию воспитания детей, которую должны представить в этом году, однако некоторые представители образования считают, что введение новых стандартов – не более чем формальность.

«Золото Уссурийска»