Валентина Постнова

«Главное – понимать детей».

20 ноября 2014 года во Владивостоке состоялся финал конкурса «Родительская премия «Любимый педагог», который проводится в Приморском крае с 2013 года. Сам конкурс проходил в несколько этапов: отборочное голосование, визитка и презентация. Главной особенностью этой премии было то, что победителей выбирало не жюри, а школьники и их родители. Из 150 участников Уссурийск представляли 16 педагогов.

Главный приз конкурса Гран-при получила Валентина Постнова, учитель русского языка и литературы уссурийской средней школы № 8. В ее копилке много наград: грамота Министерства образования и науки, почетная грамота губернатора Приморского края, думы УГО, Законодательного собрания Приморского края и многочисленные благодарственные письма главы города. Выпускники Валентины Ивановны успешно сдают ЕГЭ, среди них есть и такие, которые окончили школу с отличием. Валентина Ивановна – профессионал во всем. Это человек с активной жизненной позицией, она никогда не сидит на месте, стремится помочь каждому, кто нуждается в ее поддержке.

- Валентина Ивановна, догадываюсь, что учились вы хорошо. Какие предметы любили особенно?

- Да, училась я хорошо. Начальную школу закончила на «отлично». В старших классах были «четверки» по некоторым предметам. Я очень не любила астрономию. Этот предмет и химия мне давались нелегко. А любимыми предметами были, конечно, русский язык и литература.

- А почему вы решили посвятить свою жизнь именно образованию?

- Надо сказать большое спасибо моему любимому учителю русского языка и литературы Клавдии Васильевне, которая сумела раскрыть красоту этих предметов. Позже я убедилась, что дети любят не предмет, а учителя, который его преподает.

Я часто помогала своей учительнице проверять тетради и проводить уроки. Все вместе это навело на мысль получить образование в УГПИ. Но с первого раза мне не удалось туда поступить. В те годы, чтобы попасть на филологический факультет, надо было сдать немецкий язык, а я его завалила. Пришла на следующий год, и снова не сдала немецкую грамматику. Один из членов комиссии тогда сказал: «Она же и в третий раз приедет. Берем?» Так я и поступила.

- Вы – единственный педагог в семье?

- Да, в моей семье не было учителей. И родители мной очень гордились.

- Сколько лет вы работаете в сфере образования?

- В школе - 22 года, а общий педагогический стаж - более 30 лет.

- Труд учителя тяжелый?

- Физически, конечно, нет, а вот морально очень тяжело. Общий язык нужно найти не только с учеником, но и с его родителями. Каждому ребенку необходимо дать определенную базу знаний, помочь реализовать свой потенциал и достичь учебных целей. Но эта сложность окупается радостью общения с детьми. Мы видим результат своих стараний через несколько лет, когда ребенок сдает экзамены и получает аттестат.

- По приказу президента РФ заработная плата бюджетным работникам в сфере образования с ноября 2014 года повысилась. Как вы считаете, на сегодняшний день учительский труд достойно оценивается?

Учитывая важность профессии учителя, я считаю, что правительство нас недооценивает, ведь мы в прямом смысле этого слова воспитываем поколение, от которого зависит будущее. Авторитет учителей сегодня в обществе довольно низкий, а раньше такого не было – учителя уважали и чтили. Обратите внимание, молодые специалисты не выстраиваются в очереди на работу за воротами школы, потому что эта профессия пока не считается престижной. Для того чтобы не было кадровых проблем, государство должно в корне изменить свою политику по отношению к учителям. И, надо заметить, кое-что уже меняется в лучшую сторону.

- «Уйти из школы и все бросить» – были ли у вас такие мысли?

- Всякое бывает. Иной раз жизненные обстоятельства складываются таким образом, что хочется от всего спрятаться. А вот сменить профессию всерьез – нет, такого не было. Я ведь долго и упорно шла к своей цели, и мне очень нравится моя работа, хотя она не заканчивается со звонком. Домой мы уносим тетради, которые нужно проверить, готовимся к предстоящим урокам. За пределами школы я все еще остаюсь учителем. И это не так легко, как кажется на первый взгляд.

- А как вы поступаете с теми учениками, которые плохо воспитаны, плохо себя ведут?

- Поведение ученика на уроке – это проблема учителя. Ученик приходит на урок, садится за парту, а задача учителя – дать ему знания. Это ведь дети! Ребенка всегда можно заинтересовать, привлечь к работе. Важно, чтобы ученик сумел преодолеть свое нежелание учиться. Ситуации бывают разные, но нужно уметь подать ребенку материал в той форме, в которой он способен его усвоить, помочь ему повысить самооценку. Это и есть педагогика. Нас этому учат в институте, учит опыт работы.

- Как вы считаете, современные дети отличаются от предыдущего поколения?

- Если сравнить детей, которые пришли в первый класс двадцать лет назад и сегодняшних учеников, то разница, конечно, есть. Жизнь ведь не стоит на месте. Сейчас у каждого ребенка имеется мобильный телефон, компьютер, доступ в Интернет. Сегодняшние дети более самостоятельные, выражаясь их языком – продвинутые. Они рассуждают по-взрослому.

- Вы используете какие-то особенные методы преподавания?

- Детей нужно понимать. Я всегда говорю, что к каждому ученику должен быть индивидуальный подход. Надо приложить все свои силы, проявить талант, творчество и превратить каждый урок в урок жизни. Вот и все.

- Какой урок из вашей практики запомнился больше всего?

- Однажды моя ученица, внимательно изучив русскую литературу, нашла интересную особенность. На тот момент мы разбирали роман А.Пушкина «Евгений Онегин», а именно отношения Евгения и Татьяны. И девочка искренне возмутилась, что чувства героини остались без ответа. «Чему же нас учит литература? – спросила она. – Мы станем бояться любви, ведь во многих произведениях она описана как больное и неразделенное чувство, из-за которого герои всегда страдают». И девочка подкрепила свои мысли множеством примеров из русской классики.

Если честно, я об этом никогда не задумывалась. И, надо признать, моя ученица была права! Встретить сегодня читающих детей – большая редкость, поэтому такие случаи особенно запоминаются и греют душу.

- Валентина Ивановна, какими качествами, на ваш взгляд, должен обладать хороший учитель?

- Профессионализм, понимание и доброта.

- Вы являетесь заслуженным победителем родительской премии «Любимый педагог». Расскажите, как решились участвовать?

- О конкурсе я узнала от директора нашей школы. А через несколько дней мне позвонила моя выпускница и сообщила, что зарегистрировала меня как участника конкурса «Любимый педагог». Я сначала растерялась, а потом подумала: «А почему бы и нет!». Человек я азартный и активный.

- Организация конкурса вам понравилась?

- Конкурс очень понравился! Большое спасибо организаторам, которые подарили нам этот праздник! Было действительно приятно. В наш адрес прозвучало столько теплых слов!

- Победа для вас была неожиданной?

- Неожиданной – это мягко сказано. Я была просто потрясена! Во-первых, интригу держали до самого конца торжества. Я уже получила благодарственное письмо как учитель русского языка, диплом участника конкурса и решила, что наград уже достаточно. Но после того как объявили победителей и лауреатов третьей, второй и первой степени, я увидела на экране свою фамилию! Я очень растерялась, но все же нашла в себе силы поблагодарить организаторов и всех тех, кто голосовал за меня. Гран-при родительской премии «Любимый педагог» – самая дорогая для меня награда. Значит, мои труды не прошли даром!

- Конкуренция была большая?

- Да, большая, но мы этого изначально не знали. Уже после подведения итогов, просматривая результаты голосования, я приятно удивилась: отрыв лауреатов трех степеней от победителя Гран-при был всего лишь в два-три голоса.

- На следующий год планируете выдвигать свою кандидатуру?

- Я еще не думала об этом. Уверена в одном – замыкаться только на своей работе нельзя. Эти конкурсы очень нужны, и тут дело не только в наградах – это ведь проявление творчества, огромный позитив, драйв, если хотите. Может, буду участвовать, а может, и нет. Поверьте, в следующем году из нашей школы будут достойные претенденты на победу.

- Валентина Ивановна, вы были помощницей депутата думы УГО, пять лет работаете председателем ТСЖ «Уссури». Своей политической активностью вы хотите добиться чего-то определенного или ваша цель – изменить город к лучшему?

- Я просто помогала депутату по нашему 13 округу вести прием граждан, по мере возможности решать проблемы избирателей, чтобы изменить ситуацию к лучшему. Вопросы были самые разные, в основном касались проблем ЖКХ: капитальный ремонт жилья, взаимоотношения с управляющими компаниями, участие в программах софинансирования и т.д.

- Почему ушли?

- Вы знаете, пропускать каждую проблему через себя – очень тяжело, а я эмоциональный и впечатлительный человек, да и ТСЖ меня так закрутило-завертело, что времени на другую деятельность просто не оставалось.

- Чем занимаются ваши дети?

- Старший сын пошел по стопам отца – стал водителем. Он работает вахтовым методом, его очень привлекают дороги и большие расстояния. Он, как и я, не может усидеть на месте. Дочь по образованию учитель английского и китайского языков. Некоторое время работала в Китае.

- Она продолжила династию педагогов в вашей семье?

- Поработать учителем ей пока не пришлось, сейчас она в декретном отпуске. Младший сын получил специальность механика и пошел в армию. Военный образ жизни пришелся ему по душе, и после срочной службы он остался служить по контракту. Все мои дети самостоятельные самодостаточные люди, а я – уже бабушка, спасибо им за это счастье.

От всей редакции поздравляем Валентину Ивановну с заслуженной победой! В Ваших руках – наше будущее. Поскольку именно Вы закладываете в каждом из нас тот прочный фундамент знаний, который в дальнейшем помогает нам жить, строить и развиваться.

От всей души желаем Вам крепкого здоровья, творческих успехов и прекрасного настроения! Пусть легко покоряются самые высокие вершины, а любые смелые замыслы находят удачное воплощение! Счастья, добра и благополучия!

Беседовала Юлия ГАРИБЯН